تبیین جامعهشناختی اثر نقشهای جنسیتی بر افسردگی باتأکیدبر مفهوم خودخاموشی
نویسندگان
چکیده مقاله:
اختلالات روانی ازجمله افسردگی، موضوع مطالعة رویکردهای مختلف نظیر روانپزشکی، روانشناسی، روانکاوی، همهگیرشناسی و نیز جامعهشناسی هستند. رویکردهای جامعهشناختی با اصل قراردادن عوامل بیرونی، اثرات ساختارهای اجتماعی و الگوهای تعاملات اجتماعی را بر اختلالات روانی مطالعه میکنند. در مقالة حاضر، رویکردهای جامعهشناختی از تفاوتهای جنسیتی در شکلگیری و تشدید افسردگی در میان زنان و مردان را ارزیابی میشود. پژوهش حاضر برای دستیابی به اهداف بالا، مطالعهای بنیادین است که با روش توصیفی و تحلیلی انجام شده است و در این راستا از روش گردآوری اطلاعات کتابخانهای، اسنادی استفاده شده است. یافتههای حاصل از مطالعات اسنادی نشان میدهد زنان و مردان، واکنشهای عاطفی و رفتاری متفاوتی نسبت به فشارهای اجتماعی نشان میدهند؛ یعنی زنان به درونریزی فشارهای روانی میپردازند و در نتیجه، میزان بالاتری از افسردگی را تجربه میکنند؛ درحالیکه مردان با اجبار به برونریزی این فشارها رفتارهایی نظیر سوءمصرف مواد انجام میدهند و به اختلالات روانی مبتلا میشوند. مطابق الگوی نظری به کار گرفته شدة مرکب از سه نظریة نقش، قدرت و جنسیت و خودخاموشی، وقوع خودخاموشیِ آموختهشده در فرایند جامعهپذیری و مبتنی بر کلیشههای نقش جنسیتی دربارة هر جنس، تسهیل در بروز یا تشدید اختلالات روانی خاصِ هر جنس را موجب میشود؛ ازاینرو، «فرایند بازتعریف کلیشههای نقش جنسیتی و تعدیل سازوکار خودخاموشی، یک راهبرد اجتماعی - فرهنگی کلان مقیاس برای کاهش اختلالات روانی» محسوب میشود.
منابع مشابه
مطالعه کیفی نقشهای جنسیتی زنان در زلزله
پژوهش حاضر به بررسی نیارها، مشکلات و چالشهای وابسته به جنسیت در زنان آسیب دیده از زلزله منطقه ارسباران استان آذربایجان شرقی با رویکرد تحلیل محتوای کیفی و با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختاریافته انفرادی پرداخته است. مشارکت کنندگان از بین زنان 49-15 ساله زلزله زده و مدیران، مسئولان و ارائه دهندگان مستقیم خدمت استان آذربایجان شرقی و شهرستانهای اهر، هریس، ورزقان و روستاهای حادثه دیده آنها با استق...
متن کاملسلامت اجتماعی و خودکارآمدی معلمان با تأکید بر نقشهای جنسیتی
مقدمه: بقا، دوام و پیشرفت هر جامعه به کارآیی و کیفیت تعلیم و تربیت آن جامعه بستگی دارد. معلمان به منزله رکن اصلی آموزش و پرورش، نقش بسیار مهمی در تربیت نسل آینده کشور بر عهده دارند و برای اینکه بتوانند بهدرستی نقش خود را ایفا کنند، باید از تواناییها و مهارتهای لازم برخوردار باشند؛ از این رو، خودکارامدی و سلامت اجتماعی معلمان تأثیر بهسزایی در تحقق تواناییها و صلاحیتهای فردی و حرفهای آنان دارد...
متن کاملسلامت اجتماعی و خودکارآمدی معلمان با تأکید بر نقشهای جنسیتی
مقدمه: بقا، دوام و پیشرفت هر جامعه به کارآیی و کیفیت تعلیم و تربیت آن جامعه بستگی دارد. معلمان به منزله رکن اصلی آموزش و پرورش، نقش بسیار مهمی در تربیت نسل آینده کشور بر عهده دارند و برای اینکه بتوانند بهدرستی نقش خود را ایفا کنند، باید از تواناییها و مهارتهای لازم برخوردار باشند؛ از این رو، خودکارامدی و سلامت اجتماعی معلمان تأثیر بهسزایی در تحقق تواناییها و صلاحیتهای فردی و حرفهای آنان دارد...
متن کاملتبیین جامعهشناختی تفاوتهای جنسیتی در افسردگی با تاکید بر مفهوم خود خاموشی در نهاد خانواده (مطالعه موردی زنان و مردان ازدواج کردهی شهر تهران)
مقالهی حاضر به ارزیابی رویکردهای جامعهشناختی در باره ی تفاوتهای جنسیتی در شکلگیری و تشدید افسردگی مردان و زنان و آثار آن در نهاد خانواده میپردازد. پرسش آن است که "نقشهای جنسیتی" چگونه و با چه سازوکاری میتوانند منجر به بروز میزانهای متفاوتی از افسردگی در بین مردان و زنان متأهل شوند؟ به این منظور، با تلفیق نظریه های "نقش"، "قدرت و جنسیت" و "خودخاموشی" مدل نظری تحقیق تدوین شده است. جامع...
متن کاملبررسی رابطه ابعاد رفتاری و شناختی اضطراب اجتماعی در دوره نوجوانی با جنسیت و نقشهای جنسیتی
Objectives: Social anxiety is one of the most common disorders of adolescence. Among the factors affecting the disorder to determine the sex (female or male) reported conflicting results, while the relationship between gender role consistent with some anxiety disorders. The aim of this study was to compare social anxiety and its cognitive (AFNE) and behavioral (TISC) aspects based on different ...
متن کاملگونهشناسی مفهوم ادراک عدالت جنسیتی با تأکید بر عامل قومیت
برداشت از چگونگی توزیع فرصتها و منابع در شکلگیری نابرابریها مؤثر است. ادراک عدالت جنسیتی متأثر از فضای گفتمانی و ساختارهای ذهنیتی است. به همین دلیل، این پژوهش با هدف مطالعة ادراک عدالت جنسیتی در بستر قومیت بهمثابة زمینة فرهنگیـ اجتماعی پدیدههای اجتماعی با روش کیفی از نوع نظریة زمینهای انجام شده است. روش نمونهگیری این پژوهش، هدفمند از نوع حداکثر اختلاف است که مصاحبة عمیق با تعداد 19 نفر...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
عنوان ژورنال
دوره 29 شماره 1
صفحات 129- 146
تاریخ انتشار 2018-03-21
با دنبال کردن یک ژورنال هنگامی که شماره جدید این ژورنال منتشر می شود به شما از طریق ایمیل اطلاع داده می شود.
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023